La modalidad deEBANISTERIA, tiene como misiòn fundamental el pleno desarrollo de la personalidad del educando, dentro de un proceso de formacion integral, preparacion en el respeto a la vida y a los demas derechos,asi como el ejercicio de la tolerancia y la libertad.la adquisiciòn y generaciòn de los conocimientos cientificos y tecnològicos de punta, el fomento de la investigaciòn y la orientaciòn en la creaciòn de Microempresas.
MAQUINA CANTEADORA
DANDOLE LA FORMA CURVA A ESTA REPISA
DESPUES,LE HECHO COLBON MADER A PAPEGARLO,PERO PRIMERO LEDOY CON LA LIJA,
DESPUES,LE HECHO COLBON MADER A PAPEGARLO,PERO PRIMERO LEDOY CON LA LIJA,
PARA Q QUEDE LISO,Y ASI QUEDE PERFECTO, POR Q EL PROFE DE NOSOTROS EL PROFESOR DISNEL ES MUY EXIGENTE CON SUS ALUMNOS, POR ESO,YO LEDI TANTA LIJA YLE DI MUCHAS PASADAS,PARA Q QUEDARA PERFECTOYCOMO LOQ ESTOY HACIENDO ES MIO TODO LO MIO TIENE Q SER PERFECTO,POR Q ESTO ES UN TRAJO Q YO MISMO LO HAGO CON MIS PROPIAS MANOS SON 2 TABLAS Q TENIA Q CURVIAR PERO ESO NO ME DOLIA HACERLO POR Q ESO ES PARA MI Y YO LO PUEDO UTILIZAR.
HAY ESTOY DESARMANDO EL INTRUMENTO CONQUE VOY A CURVIAR LAS TABLAS PARA HACER LA REPISA,POR Q ANTES DE TRABAJAR CON CADA HERRAMIENTA,HAY Q DESARMARLA,REVISARLA, AFILARLA,POR Q SI NO LO HACEMOS EL PROFE SE ENOJA CON LE ALUMNO Q NO LO HAGA Y ADEMAS SE LLEVARA UNA MALA NOTA,OSEA COMO SE DICE VULGAR MENTE LO CLAVA,EL INTUMENTO DE LLAMA SEPILLO DE 2 MANOS.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA
Origen y Desarrollo
Siglo XVII
Era la época de la dominación Española en territorio Colombiano, por consiguiente la educación, básicamente de “Colegio Mayores”, “seminarios” y “Educación Superior” sólo se permitía a ciertos grupos sociales, es decir, demostrando limpieza de sangre y ser hijos legítimos, además de ser necesario demostrar por parte de los padres del aspirante que no poseían oficio bajo o innoble.
En los finales de este siglo, bajo el reinado de Carlos III, se expulsaron a los Jesuitas, dominadores del ejercicio de enseñanza y con esto se introdujeron cambios como: Vinculación de materias de carácter científico o Ciencias Útiles en los programas de estudio, a su vez se prohibieron las nuevas teorías filosóficas que anunciaban la soberanía de los pueblos y de cómo el poder de los reyes proviene del pueblo.
La Gran Colombia
Se entregó el control de la educación al estado, dejando viuda a la iglesia de tales funciones; se impuso la enseñanza del Ingles y del Francés en instituciones de nivel medio y alto y se desestímulo la enseñanza del Latín.
Se implementaron las escuelas de educación elemental introduciendo el método Lankasteriano, caracterizado por ser de muy fuerte disciplina, severos castigos y de fundamentos memorísticos.
En la Educación secundaria presentaba deficiencias de profesores idóneos y de
presupuesto.
En la Educación Universitaria se pretendía poner ésta al servicio de la nueva República, formando las nuevas clases dirigentes. A su vez se crearon Universidades públicas en varias regiones del país.
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